Reflexión
Los videos didácticos han surgido como una herramienta valiosas en el ámbito educativo, ofreciendo de una forma visual, dinámica y diferente la forma de presentar la información, nos proporciona una manera más adaptable en el acceso al contenido educativo y que los estudiantes pueden acceder a estos videos en cualquier momento y lugar, ya que facilita de una forma más personalizada y adaptable el aprendizaje según sus propios ritmos y necesidades, además, la combinación de tener elementos visuales y auditivos en su contenido puede mejorar la forma de retener y llevar a una más fácil comprensión de la información.
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| Exposición sobre el vídeo didáctico |
También los videos didácticos pueden abordar una variedad de temas y estilos de enseñanza y hacer de ello una herramienta multidisciplinar ya que, las explicaciones visuales pueden hacer que temas que impartimos y que son complejos sean más accesibles gracias en parte a la narración que puede reforzar la comprensión. Además algunos vídeos didácticos incorporan elementos interactivos, como preguntas o enlaces a recursos adicionales para complementar lo que nos exponen, por ello, esto es muy beneficioso para aumentar la participación y permitir a los alumnos que ellos mismo vayan viendo su comprensión mientras van avanzan en el contenido.
Por otro lado, tienen también sus inconvenientes como puede ser la dificultad de mantener la atención a un vídeo largo o un contenido poco interesante o atractivo que no refleje el tema que estamos tratando. Para ello es clave contar con un buen contenido en la producción de los videos, pues un vídeo bien elaborados con buen sonido e imagen y una presentación organizada pueden mejorar la experiencia en su exposición para que el aprendizaje sea efectivo, ya que los videos mal realizados tendría el efecto contrario y podrían distraer y dificultar la comprensión.
Los vídeos también son una buena herramienta que tenemos a nuestro alcance ya que podemos adaptarlos y llegar a diferentes estilos de aprendizaje como pueden ser la atención de la diversidad y hacer de ello una herramienta para la inclusión, por ejemplo, con el alumnado que padece hipoacusia si realizamos los vídeos subtitulados podemos hacer que estos alumnos puedan seguir el ritmo de aprendizaje en el aula.
En conclusión, los videos didácticos son herramientas muy útiles cuando se utilizan de manera efectiva, que nos puede facilitar la enseñanza-aprendizaje y también llegar a alumnos con capacidad diferentes, sin embargo, para que un vídeo tenga la capacidad de efectividad que necesitamos requiere tener una elaboración del contenido, la presentación y la interactividad para garantizar que sean beneficiosa al proceso educativo, esto lo iremos consiguiendo con la practica y el manejo ya que a través de ello, es como nos iremos dando cuenta de las necesidades de nuestro alumnado.
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