EXPOSICIÓN-COPILOT

 

Le he preguntado a Copilot

"Háblame de ti y dime tus ventajas y desventajas" 

¡Hola! Soy Microsoft Copilot, un modelo de inteligencia artificial basado en la arquitectura GPT-4. Estoy diseñado para ayudarte con una amplia variedad de tareas, desde responder preguntas y proporcionar información hasta ayudarte con tareas de productividad y ofrecer soporte.

Así se ve Copilot con Bing Image Creator 

Ventajas:

1. Versatilidad: Puedo ayudarte con una amplia gama de temas y tareas.
2. Accesibilidad: Estoy disponible en cualquier momento para asistirte.
3. Rapidez: Puedo procesar y proporcionar información rápidamente.
4. Adaptabilidad: Me adapto a tu estilo de comunicación y necesidades.

Desventajas:

1. Limitaciones de conocimiento: Mi conocimiento se actualiza periódicamente, por lo que puede haber información muy reciente que no conozca.
2. Falta de emociones: No tengo emociones ni experiencias humanas, aunque puedo entender y responder a las emociones humanas.
3. Dependencia de datos: Mi precisión depende de la calidad y disponibilidad de los datos que tengo.

 

PRÁCTICA DE COPILOT

EXPOSICIÓN

COPILOT

Referencias bibliográficas 

            3, E. (2024, 20 diciembre). 13 alternativas a Midjourney: la IA más popular para crear imágenes. EDUCACION 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/tecnologia/alternativas-a-midjourney-ia-para-crear-imagenes/

EXPOSICIÓN- LA EMPRESA EDUCATIVA VIRTUAL

La educación virtual ha revolucionado completamente la manera en que se aprende y enseña hoy en día ya que ofrece una flexibilidad y accesibilidad que antes era imposible. La posibilidad de estudiar desde cualquier lugar y con horarios adaptados me parece una gran ventaja, especialmente para quienes combinan estudiar con trabajar. Las plataformas como Moodle o Coursera, junto con herramientas como Google Classroom o Zoom, demuestran cómo la tecnología puede estar al servicio de la educación.

Por otro lado, las nuevas tecnologías como la inteligencia artificial y la realidad aumentada ayuda a que el aprendizaje tenga una experiencia mucho más inmersiva y personalizada. Sin embargo, esto exige a los estudiantes un alto nivel de compromiso y motivación, algo que no todos poseen.

Además, creo que la dependencia de internet y la poca interacción social son desafíos que no se deben ignorar, por no mencionar la brecha digital que sigue siendo un obstáculo importante para garantizar que esta modalidad llegue a todo el alumnado por igual. Sin embargo, en términos económicos, la educación virtual ha sido una oportunidad sin precedentes para generar empleo, especialmente durante y después de la pandemia.

En resumen, considero que la educación virtual no solo va ayudar a el acceso a la enseñanza, sino que también impulsará nuevas habilidades digitales necesarias para el futuro. Si bien tiene retos importantes, estoy convencido que con el tiempo se consolidará como una herramienta clave para transformar la enseñanza y el aprendizaje.

EXPOSICIÓN-EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN LA GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Innovar en el uso de las TIC en el aula significa mucho más que proyectar un libro en una pantalla o enviar tareas por el Educamos. La innovación es transformar la forma en que enseñamos y aprendemos, integrando tecnología, pedagogía y didáctica para adaptarnos a las necesidades actuales de la sociedad. Creo que la clave está en adoptar una actitud positiva hacia estas herramientas que son las TIC y aprovecharlas para mantener una formación docente continua.

Por otro lado, la tecnología avanza a un ritmo muy rápido y estoy convencido de que nuestra preparación debe ir al mismo ritmo para aprovechar su potencial en el aula. La innovación en este ámbito no depende de esfuerzos aislados, necesita la colaboración de las administraciones públicas que deben proveernos de recursos, de los equipos directivos que deben incluir estrategias digitales y del claustro que debe de tener un papel activo en la integración de las TIC.

Algunos ejemplos de centro que se han comentado en la exposición son:

CEIP Agustín Rodríguez de Puente Genil han trabajado con la gamificación "Maquinando en la prehistoria"  

El CEIP valle del Miro de Valdemoro ha trabajado con robots

El CEIP Ntra. Sra. de la Salud de Borox con Realidad virtual y aumentada

EXPOSICIÓN

EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN LA GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Referencias bibliográficas

           SIMO EDUCACIÓN selecciona las 35 Experiencias Educativas más innovadoras de 2024. (2024, 23 septiembre) ://www.ifema.es/simo-educacion/noticias/simo-educacion-35-experiencias-docentes-seleccionadas-24

EXPOSICIÓN-MARCADORES SOCIALES DIIGO

 

Diigo, el marcador social que organiza tu información digital

En un mundo donde la información crece a un ritmo rápido, organizar y gestionar lo que vamos descubriendo en línea puede ser un desafío agotador. Esto me llevó a buscar una solución y así descubrí los marcadores sociales, una herramienta que revolucionó mi forma de trabajar. No se trata solo de guardar enlaces como lo hacemos en el navegador, sino de etiquetarlos, organizarlos y compartirlos con otras personas.

Entre las muchas opciones disponibles, gracias a un trabajo realizado para la universidad, descubrí Diigo, una plataforma que combina organización, colaboración y funcionalidad de una manera sorprendentemente eficiente. Lo que más me impresionó fue su sencillez ya que al almacenar su contenido en la nube, la hace accesible desde cualquier dispositivo. También, su capacidad para resaltar texto, agregar anotaciones directamente sobre las páginas guardadas o guardar en distintos formatos como puede ser PDF o incluso fotografías. Ahora, no solo tengo mis recursos organizados, sino que también puedo compartirlos con más gente y trabajar en proyectos más cómodamente.

Además, otras características como etiquetas avanzadas, carpetas personalizables, capturas de pantalla y opciones de colaboración en tiempo real, esta herramienta no solo me ayudó a manejar mi desorden digital, sino que también me permitió trabajar de manera más eficaz. Aunque su versión gratuita tiene limitaciones y requiere un poco de aprendizaje inicial, las ventajas superan con creces a los inconvenientes.

Hoy, gracias a esta herramienta, ya no me siento perdido entre un mar de información. Si buscas mejorar tu productividad y colaboración, Diigo puede ser el aliado perfecto para cambiar tu forma de trabajar.

Referencias bibliográficas
3., E. (2018, February 13). Las 10 apps recomendadas para el aula por Raúl Diego. EDUCACION 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-recomendadas-por-raul-diego/

EXPOSICIÓN-METAVERSO

El metaverso es una herramienta con un potencial muy importante para transformar la educación y otros ámbitos de nuestras vidas, dispone de muchos recursos como la posibilidad de crear aulas virtuales. Durante la pandemia demostró ser una valiosa herramienta para mantener la interacción y el aprendizaje, incluso en circunstancias difíciles. Además, aplicaciones como Second Life, Spatial o Frame muestran cómo estas plataformas permiten personalizar espacios y fomentar la creatividad en entornos educativos.

Sin embargo, creo que aun está limitada por varios factores como pueden ser los costos que son elevados como pueden ser las gafas VR, lo que dificulta el acceso para todos o la falta de formación en el profesorado que necesita formación. También me preocupan cuestiones como la privacidad y los riesgos de acoso, que podrían convertir estos espacios en zonas "sin ley" si no se regula adecuadamente. Por otro lado, los posibles efectos negativos sobre la salud, como los mareos si se usa durante mucho tiempo.

A pesar de estas desventajas, valoro muchas otras ventajas que nos ofrece el metaverso, como la libertad para ser creativos o las oportunidades para interactuar en entornos inmersivos. Aunque si es verdad que aún estamos lejos de aprovechar todo su potencial, con una  formación adecuada de los docentes, la creación de leyes que lo regulen y la reducción de costos, podría convertirse en un recurso muy interesante en la educación.

Para mí, el metaverso debe ser considerado como una herramienta complementaria, no sustitutiva, de las metodologías educativas tradicionales. Si se combina adecuadamente con otras estrategias, podría transformar la educación al ofrecer experiencias más inmersivas y creativas. En definitiva, veo un gran potencial esta plataforma, pero también muchos retos que debemos abordar antes de integrarlo plenamente en nuestro día a día como docentes.

Referencias bibliográficas

(Morán, 2022)
Morán, M. B. (2022, April 10). La importancia del metaverso en la educación. Educaweb.com; Educaweb. https://www.educaweb.com/noticia/2022/10/04/metaverso-educacion-retos-oportunidades-21018/ 

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EXPOSICIÓN- WORDWALL

Wordwall es una herramienta útil para crear actividades educativas, ya sea en formato digital o imprimible, y permite que los alumnos interactúen con los contenidos de forma dinámica. Lo bueno es que se puede usar en casi cualquier dispositivo y tiene una gran cantidad de juegos para poder compartirse, lo que facilita encontrar material ya hecho. 

Mientras que a favor, tiene juegos que son divertidos y vistoso lo que lo hace muy atractivos para que el alumnado este interesado en realizarlo. También al poderse compartir por HTML facilita la labor de ser enviado por varias plataformas para ser utilizado. En contra podemos encontrar, que la versión gratuita es bastante limitada y eso puede ser un problema que solo te deja realizar 3 juegos cuando antes eran 5 lo que es un punto negativo.

En resumen, a modo de complemento puntual en clase lo veo útil, pero no parece la opción más idónea si se compara con otras plataformas como Educaplay, que me parecido más interesante.

PRÁCTICA DE WORDWALL

 

EXPOSICIÓN

WORDWALL

Referencias bibliográficas

             3, E. (2024c, octubre 25). Aprender Jugando: Las mejores plataformas educativas. EDUCACION 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/plataformas-para-aprender-jugando/

EXPOSICIÓN ¿AMIGOS REALES O VIRTUALES?

Es curioso cómo ha cambiado todo con esto de las amistades. Antes parecía más sencillo ya que tenías a tus amigos de la escuela, del barrio que jugabas en la calle, los primos con los que jugabas los fines de semana. Era un mundo más pequeño, más real. Ahora con internet, todo es distinto. Las amistades no están limitadas por la geografía y puedes terminar charlando con alguien del otro lado del planeta, compartiendo gustos, pasiones, aficiones, incluso apoyándote en momentos difíciles, sin haberlo visto jamás en persona. Es algo mágico, pero a la vez un poco raro.

Lo que más me hace pensar es cómo combinamos estas dos formas de amistad: la de toda la vida, la que está contigo en los momentos importantes y esa virtual, que aunque parece más distante, a veces llega a ser igual de cercano emocionalmente. Pero claro, hay diferencias. Nada reemplaza un abrazo o reírse tanto que hasta te duele el estómago. Lo digital es práctico, pero la calidez del contacto humano sigue siendo irremplazable.

Ahora, cuando se trata de niños, ahí sí me preocupa un poco. Ellos no siempre saben reconocer los riesgos que hay detrás de una pantalla. Como adultos, tenemos que estar atentos para no para invadir su espacio y enseñarles a tener cuidado y saber como actuar. Es un tema de equilibrio entre ayudarle a disfrutar de lo bueno de las relaciones virtuales sin caer en los peligros que trae compartir demasiado o confiar en las personas equivocadas.

Esto con las redes sociales es complicado, ya que todo parece perfecto en esta aplicaciones y los niños con su autoestima en desarrollo, pueden verse atrapados en esa burbuja que distorsiona la realidad como el uso de filtros en las fotos o vídeos que se pueden realizar. Por eso creo, que lo importante es estar presentes para guiarlos, no imponiendo o prohibiendo, sino explicando para que ellos perciban la realidad que viven.

En resumen, las amistades, sean reales o virtuales, son siempre maravillosas si están bien manejadas, pero requieren atención, cuidado y sobre todo equilibrio.

Vídeo ¿Un amigo virtual es un amigo real?

EXPOSICIÓN-POLÍTICAS EDUCATIVAS REGIONALES E INTERNACIONALES EN LA GESTIÓN DE LAS TIC

 

Las políticas educativas siempre tienen el objetivo de mejorar cómo aprendemos, pero la realidad es que cada región se organiza a su manera. Esto puede ser bueno porque adapta las cosas a lo que necesita cada lugar, pero también genera desigualdades según dónde vivas. Si además le metemos el factor de las tecnologías, las cosas se complican aún más.

Por ejemplo, en Castilla-La Mancha tienen varios proyectos interesantes para integrar las TIC en la educación. El famoso proyecto Carmenta, que apuesta por sustituir los libros de papel por tabletas digitales, tiene puntos buenos y malos. Por un lado, fomenta habilidades digitales, moderniza la enseñanza y hasta parece que los alumnos están más motivados. Por otro, hay familias que no están tan convencidas y prefieren lo de siempre. Es el típico caso donde algo innovador no siempre encaja con todo el mundo.

Luego está Delphos, que es más bien un sistema para organizar todo lo administrativo de los colegios. Es una herramienta que conecta centros educativos, gestiona datos y simplifica trámites. No es algo que los alumnos vean directamente, pero facilita mucho la vida a los docentes y a la administración.

Y no podemos olvidar Papás ​​2.0, que es una plataforma para la comunidad educativa: profesores, familias y alumnos. Desde allí se puede hacer el seguimiento de los estudiantes o resolver temas burocráticos. Es una herramienta útil, aunque seguro que a más de uno se le habrá hecho un poco cuesta arriba al principio.

En resumen, la tecnología en la educación puede ser una gran aliada si se usa bien, pero siempre habrá diferencias en cómo se aplica según la región. Al final, la clave está en encontrar el equilibrio entre modernizar y no dejar a nadie atrás.

EXPOSICIÓN

POLÍTICAS EDUCATIVAS REGIONALES E INTERNACIONALES EN LA GESTIÓN DE LAS TIC

EXPOSICION- PINTEREST Y PIKTOCHART

Pinterest y Piktochart son herramientas que, aunque tienen diferentes propósitos, comparten un gran potencial para enriquecer el aprendizaje y la creatividad en contextos educativos. Ambas plataformas destacan por su capacidad de presentar información de forma visual e intuitiva, lo que las convierte en recursos ideales tanto para docentes como para estudiantes.

Pinterest es una red social que permite organizar y compartir ideas mediante tableros visuales. Lo que más me gusta de esta plataforma y que desconocía por completo ya que la había usado de pasada, es su versatilidad: puedes encontrar de todo, desde proyectos artísticos hasta estrategias educativas o ideas para actividades en el aula. Además, fomenta la creatividad y la organización, ya que te permite guardar y organizar por categorías contenido que puede ser útil más adelante. Sin embargo, al igual que cualquier red social, puede ser una distracción si no se utiliza con un propósito claro. A pesar de ello, sigue siendo un excelente recurso para buscar ideas y descubrir nuevas formas de enseñar o aprender.

 

Por otro lado, Piktochart es una herramienta perfecta para crear infografías, presentaciones y otros recursos visuales muy parecía a Canva, lo que hace que la información compleja sea más fácil de entender. Lo que me ha gustado de esta herramienta, es que tiene una interfaz sencilla y las plantillas sean personalizables, lo que permite a cualquier persona, incluso sin experiencia en diseño gráfico, crear contenido profesional. En el aula, esto es muy útil para que los estudiantes presenten proyectos de manera más visual o para que los profesores diseñemos materiales didácticos llamativos.

En resumen, ambas herramientas me han parecido una gran opción para salir de lo típico y darle un giro más moderno y dinámico a la enseñanza, ya que lo mejor de ellas, es que motiva a los alumnos y hace que el aprendizaje sea más divertido y dinámico, dejando atrás esas metodologías aburridas y repetitivas. Además, el hecho de permitir compartir recursos entre usuarios crea una comunidad súper útil y enriquecedora, donde puedes encontrar ideas y materiales variados para usar en el aula.

EXPOSICIÓN-INSTAGRAM

Instagram, es una plataforma originalmente diseñada para compartir imágenes o videos y que ha evolucionado significativamente desde su nacimiento en 2010. Aunque su propósito inicial era social y de entretenimiento, con el tiempo se ha convertido en una herramienta versátil que también puede integrarse en el ámbito educativo, enseñando cómo la tecnología puede adaptarse para este fin. 

El  atractivo de esta red social se puede encontrar que es muy popular a nivel mundial, su facilidad de uso y sus constantes innovaciones. Podemos encontrar las historias (stories) que son vídeos cortos que se pueden visualizar durante 24 horas, los reel, que son vídeos más largos que se pueden quedar como publicación permanente o también los videos en directo, todas estas opciones son muy prácticas para poderlas usar en educación por medio de la gamificación como así están ya realizando algunos docentes con contenido muy interesante y que tienen muchos seguidores. Algunas de ellas son Susi Profe, Orientacionandujar o Profe,Creaduca/.

Su uso en el aprendizaje tiene grandes ventajas. Es un herramienta con la cual podemos promover la creatividad al permitir que estudiantes y docentes creen contenido visual atractivo y fomentar la autonomía al dar espacio a los alumnos para explorar y compartir sus ideas. Además, herramientas como los hashtags facilitan la organización de contenido y las opciones de interacción (como los comentarios y los mensajes directos) ayudan a el trabajo colaborativo. Por otro lado, las iniciativas didácticas que nos mostrado las compañeras, como "exploradores de la naturaleza" o "reporteros en acción", hemos podidos aprender que Instagram en un espacio interactivo donde podemos mezcla entretenimiento con educación.

Sin embargo, no todo son beneficios, esta aplicación puede ser una fuente de distracción constante, además de exponer a los estudiantes a riesgos como la desinformación, el ciberacoso o contenidos inapropiados como suele suceder en las redes sociales. También plantea problemas de accesibilidad para quienes no tienen acceso a dispositivos o internet. Esto evidencia que esta herramienta, requiere que se supervise el contenido para poder se usado en el contexto educativo.

En resumen, Instagram es una aplicación dinámica que tiene el potencial de ser más que una red social. Si se utiliza de manera creativa y responsable, puede convertirse en una aliada para el aprendizaje. Sin embargo, es importante equilibrar sus ventajas con sus riesgos para garantizar un entorno educativo enriquecedor y seguro.

EXPOSICIÓN-EDUCAPLAY

Educaplay me parece una herramienta educativa súper interesante porque combina aprendizaje y juego, algo que siempre motiva más a los alumnos. Lo mejor es que se pueden crear actividades personalizadas según las necesidades de cada clase o estudiante, lo que la hace muy versátil. Desde crucigramas, sopa de letras o adivinanzas, hay un montón de opciones que se adaptan a diferentes niveles y materias.

Ganar puntos, desbloquear niveles o competir sanamente entre compañeros no solo lo hace divertido, sino que ayuda a que los alumnos se enganchen y retengan mejor lo que aprenden. Además, al poder acceder desde cualquier dispositivo, facilita mucho que puedan trabajar tanto en clase, como en casa y  cada uno a su ritmo.

Otro punto fuerte, es que los docentes pueden llevar un seguimiento del progreso de los estudiantes. Los informes detallados que ofrece ayudan a detectar en qué se necesita mejorar y ajustar las actividades según las necesidades individuales. Esto hace que el aprendizaje sea más significativo y efectivo.

Por otro lado, realizar las actividades son fáciles e intuitivas, así que no hace falta ser un experto en tecnología para usarla. 

Definitivamente, es una plataforma que incluiría en el aula porque mezcla diversión, personalización y aprendizaje de una manera muy equilibrada.

Enlace a la práctica de Educaplay

EXPOSICIÓN

EDUCAPLAY

EXPOSICIÓN-LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (SELFIE)

La transformación digital en los centros educativos busca que la tecnología y las herramientas digitales se integren de verdad en el aprendizaje, la gestión y hasta en la evaluación de los estudiantes. Todo esto no solo se trata de usar tablets o apps, sino de preparar los centros para cualquier situación que se pueda dar como así hemos podido descubrir después de los retos de la pandemia.

En cuanto a las ventajas, esta transformación permite usar métodos como el aula invertida, la gamificación y el aprendizaje online, que mejoran los resultados y aumentan la motivación de los estudiantes. Pero claro, también hay desventajas, como la distracción, las noticias falsas y problemas de ciberseguridad, y para eso es crucial capacitar bien a docentes, familias y estudiantes.

Además, a nivel legal y de recursos, tanto Europa como el Estado y las autonomías, tienen planes en marcha que impulsan esta digitalización y además está la herramienta SELFIE, que ayuda a los centros a evaluar y planear su propio proceso digital. Al final, el mensaje es claro: tenemos que aprovechar estas herramientas y lanzarnos a esta transformación digital para que nuestros centros realmente formen a las próximas generaciones en un entorno digital eficaz y seguro.

En resumen, el objetivo es que esta digitalización no se quede en teoría, sino que se haga realidad para mejorar la educación y preparar a los estudiantes para el futuro, siempre apoyados por programas y herramientas que ya están en marcha.

EXPOSICIÓN

LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (SELFIE)

Referencias bibliográficas

   r

R         Román, L. (2022, 19 enero). SELFIE: la herramienta gratuita para potenciar la tecnología en tu centro. EDUCACION 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/selfie/

EXPOSICIÓN-TWITTER EN LA EDUCACIÓN (X)

Siempre he tenido una visión de Twitter como una plataforma principalmente para entretenimiento o noticias rápidas pero al profundizar me he dado cuenta que en la educación es una herramienta que, a pesar de ser vista con cierta desconfianza, tiene un gran potencial si se sabe usar adecuadamente. 

Algunas de las grandes ventajas que he aprendido de esta red social pueden ser, la capacidad de resumir ideas en 280 caracteres, lo que obliga a los alumnos a optimizar lo que quieren expresar. Además, las encuestas y debates en temas pueden fomentar una participación dinámica y hacer que los estudiantes piensen críticamente sobre diversos temas. También se pueden crear comunidades de aprendizaje y compartir contenido relevante, lo que mejora la interacción en clase.

Sin embargo, no todo es positivo. Las distracciones, la desinformación y la falta de privacidad son riesgos que no se pueden ignorar, especialmente cuando los estudiantes son jóvenes. Por otro lado, el contenido de pago o los anuncios pueden ser obstáculos para usarlos en temas educativos. También hay que tener cuidado con la huella digital que el alumnado dejan, ya que un comentario inapropiado podría volverse en contra años después.

A pesar de sus desventajas, con la supervisión adecuada y un enfoque claro, X (Twitter) puede ser una herramienta valiosa en el aula para fomentar el aprendizaje y la colaboración y en comparación con otras redes como Facebook, Instagram o TikTok, veo que esta aplicación ofrece una experiencia más directa y centrada en el texto lo no da lugar a tanta distracción, por lo que puede ser útil para ciertas actividades educativas.

EXPOSICIÓN-ÁREA DE SEGURIDAD

La seguridad es muy importante para proteger la información y las infraestructuras tecnológicas del centro educativo, ya sea de amenazas externas o de errores internos que se puedan producir. En la educación, esto tiene que ser aún más importante, ya que trabajamos constantemente con datos sensibles de estudiantes y profesores. Además, con la creciente digitalización, los centros tienen que estar muy al tanto de los riesgos que esto implica, como la protección de datos o el mal uso de la información.

Para los docentes, tener la competencia digital es clave. No solo se trata de saber usar las herramientas tecnológicas, sino de hacerlo de manera educativa y consciente. Tener las habilidades y el conocimiento adecuado sobre las herramientas digitales y sobre todo, las actitudes correctas es fundamental para aprovechar todo lo que la tecnología nos puede ofrecer, pero siempre pensando que sea seguro y responsable.

De hecho, el concepto de seguridad digital tiene que estar presente en todos los aspectos del trabajo docente, desde la selección de contenidos hasta el uso de herramientas para el aprendizaje. En cada área, debemos integrar buenas prácticas para proteger la información y enseñar a nuestros alumnos a hacer lo mismo. Al final, la seguridad no es solo una cuestión de proteger datos, sino también de enseñar al alumnado para que utilicen la tecnología de forma responsable y segura.

Por otro lado, las leyes y planes que existen a nivel europeo y nacional están diseñados para guiarnos en este camino, estableciendo compromisos y principios sobre el uso de tecnologías en el aula y  protección de datos del alumnado. Aquí en Castilla-La Mancha, por ejemplo, el plan de digitalización busca reducir la brecha digital entre el alumnado, algo que me parece muy importante. Iniciativas como los Cibervoluntarios, la Ciberformación TIC, y recursos como Pantallas Amigas, Kiddle o Procomun están diseñados para apoyar la seguridad en los centros escolares.                                                                                            

En resumen, incorporar la seguridad digital es cada vez más importante y tenemos a nuestro alcance una gran variedad de recursos y programas para trabajarla en los centros educativos y así contribuir para conseguir una comunidad educativa más segura y competente.

Referencias bibliográficas 

(Cibervoluntarios pone en marcha un programa educativo para prevenir situaciones de tecnoadicción entre los jóvenes, 2023)
Cibervoluntarios pone en marcha un programa educativo para prevenir situaciones de tecnoadicción entre los jóvenes. (2023, February 20). Soziable. https://www.soziable.es/impacto-social/cibervoluntarios-pone-en-marcha-un-programa-educativo-para-prevenir-situaciones-de

EXPOSICIÓN- WIX

ENLACE A LA PAGINA WEB DEL CENTRO 

En esta exposición y practica elegimos para trabajar la plataforma WIX la cual ha sido una herramienta útil y práctica para crear páginas web de manera intuitiva. Una de sus mayores ventajas es su interfaz fácil de usar, ya que permite a personas sin conocimientos técnicos diseñar sitios visualmente bonitos mediante un sistema de arrastrar y soltar. Además, ofrece una amplia variedad de plantillas y opciones que puede personalizar y que se adaptan a diferentes necesidades.

Sin embargo, también tiene sus desventajas. Aunque su facilidad de uso es un gran atractivo, puede limitar a quienes buscan una personalización más avanzada o desean optimizar aspectos técnicos como el SEO. Por otro lado, algunas de sus funciones más completas requieren suscripciones de pago, lo que puede ser un desafío para quienes tienen presupuestos ajustados. Además, no puedes cambiar de plantilla sin perder todo el sitio. Imagínate que ya tienes toda la web lista y quieres un diseño nuevo ya que no te convence en algunos puntos y buscas mejorarlo, pues con esta herramienta toca empezar desde cero y lo digo por propia experiencia. 

En conclusión, WIX es una buena opción para proyectos rápidos y básicos, para que personas sin experiencia en nuevas tecnologías y de una manera económica, pueda tener presencia en internet con algo decente.

PRÁCTICA 

En la práctica tienen que realizar los siguiente: realizar un mini pagina web donde tienen que poner una foto de los componentes del grupo, un vídeo y cambiar el sitio a otro color.

EXPOSICIÓN

WIX

Referencias bibliográficas 

           Rodríguez, S. (2024, 25 septiembre). Las mejores plataformas gratuitas para crear una página web. EDUCACION 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/plataformas-crear-una-pagina-web-gratis-para-clase/

EXPOSICIÓN-CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO (CRFP)

El Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP) de Castilla-La Mancha desempeña un papel muy importante en la mejora continua de la calidad educativa en la región. Este centro se dedica a proporcionar formación permanente a los docentes, lo que es esencial para adaptarse a los constantes cambios y desafíos del entorno educativo pues un docente siempre tiene que estar en constante aprendizaje y renovación ya que los tiempos cambian muy rápidamente y hay que estar a la última para dar siempre una mejor calidad educativa, por no mencionar que deben de estar preparados para gestionar eficazmente sus centros educativos.

Una de las características más destacadas del CRFP que me ha sorprendido, es que ofrece una amplia gama de cursos y programas que abarcan desde metodologías activas y competencias digitales hasta educación emocional y atención a la diversidad. Además, fomenta la colaboración y el intercambio de experiencias entre los docentes a través de grupos de trabajo, seminarios y congresos, esto no solo fortalece la comunidad educativa, sino que también permite a los docentes aprender unos de otros y aplicar nuevas estrategias en sus aulas, lo que enriquece las habilidades y conocimientos de los docentes y que se refleja directamente en la calidad de la enseñanza que reciben los estudiantes.

En resumen, sabía de la existencia del CRFP de Castilla-La Mancha pero desconocía sus funciones o que prestara tantos servicios y que fuera tan importante para el desarrollo profesional de los docentes en la región. Veo muy necesario estas importante apuesta por la formación continua, la innovación y la colaboración para asegurar que los docentes estén bien preparados para enfrentarse a los desafíos en su desempeño docente y proporcionar una educación de gran calidad a sus estudiantes.

PRÁCTICA DE GOOGLE FORMULARIO

GOOGLE FORMS

Google Forms ha demostrado ser una herramienta esenciales para mejorar la interacción en el ámbito educativo. Personalmente he experimentado cómo esta herramienta puede optimizar la recopilación de información ya que con su sencillez y versatilidad en nada de tiempo y con la variedad de plantillas en forma de preguntas que puedes utilizar se realiza un cuestionario o encuesta personaliza y se puede saber muy concretamente la información que buscas, pues en mi experiencia, esto me ha permitido realizar investigaciones o sondeos rápidos, obtener respuestas organizadas y procesarlas fácilmente para algunos trabajos universitarios, ya que ofrece retroalimentación instantánea. También quiero mencionar, que todo esto se realiza en un entorno totalmente digital, lo que ahorra tiempo y recursos eliminando los tediosos procesos manuales.

EXPOSICIÓN

CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO (CRFP)

Referencias bibliográficas 

            Centro Regional de Formación del Profesorado. (s. f.). Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla - la Mancha. https://www.educa.jccm.es/profesorado/es/crfp

EXPOSICION-WEBNODE

Crear una página web hoy en día es increíblemente fácil, especialmente con herramientas como Webnode, que permiten a personas sin experiencia en programación crear sitios web atractivos y funcionales. Esta plataforma te simplifica mucho el proceso de diseño, pues ofrece una amplia variedad de plantillas para adaptarse a distintos estilos y necesidades. Su versión gratuita, aunque limitada, es suficiente para empezar y entender el entorno del diseño web, algo que puede ser muy útil para cualquier principiante. 

Para los docentes, es una herramienta valiosa, ya que facilita la creación de blogs educativos, permite organizar materiales para estudiantes, lo que da mucha visibilidad al trabajo en el aula. Además, incluye la Inteligencia Artificial la cual, introduciendo una series de instrucciones de lo que queremos nos puede generar un sitios con rapidez ahorrando tiempo y eso nos resulta ideal en el ámbito escolar, donde la gestión del tiempo es fundamental.

EXPOSICION

WEBNODE

EXPOSICIÓN-EL ACOSO EN LA RED

El estudio sobre el acoso y en particular, el ciberacoso, es revelador y profundamente inquietante, ya que exponen la debilidad de las relaciones humanas en lo referente a lo digital y los efectos devastadores que estas dinámicas pueden tener sobre las personas. Aprender sobre los tipos de ciberacoso y sus características permite comprender que este fenómeno no solo es común, sino que también tiene muchas formas, afectando a víctimas de todas las edades, géneros y entornos. Es impactante ver cómo la tecnología, que es para unir y facilitar la comunicación, puede ser utilizada para humillar, intimidar y manipular.

El anonimato y la facilidad de acceso en línea ayuda a romper las barreras del respeto y la empatía. Esto lleva a que personas que normalmente no tiene un mal comportamiento en persona se sientan envalentonadas a actuar de forma abusiva en redes sociales, en aplicaciones de mensajería o en otros sitios digitales. Esta creencia puede resultar peligrosa y generar un ambiente en el cual los acosadores se creen que están protegidos de sus acciones y no tienen consecuencias, lo que es totalmente erróneo.

Por otro lado, el impacto psicológico que el ciberacoso puede tener en las víctimas: ansiedad, depresión, baja autoestima y en casos graves, pensamientos suicidas. Estos efectos van mucho más allá de la pantalla, afectando a las personas en su día a día  y disminuyen sus capacidades para interactuar socialmente y para confiar en otros. Es esencial que quienes rodean a los jóvenes, especialmente en el ámbito educativo y familiar, estén atentos a los cambios en su comportamiento, pues estos pueden ser indicativos de que algo está sucediendo en el mundo virtual.

Por último, considero que la educación y la prevención son claves. Los programas y recursos que existen para trabajar el tema en el aula, como videos, juegos y campañas de sensibilización, no solo informan, sino que también pueden ayudar a crear una cultura de respeto y empatía en los estudiantes. La enseñanza sobre las consecuencias del ciberacoso y la responsabilidad de cada uno en el uso de la tecnología es algo que debemos tomar en serio. También, las políticas y la legislación juegan un papel importante y el hecho de que haya recursos como IS4K y líneas de ayuda son necesarias, ya que muestra que la sociedad está tomando medidas para proteger y educar a las personas, especialmente a los más jóvenes.

En resumen, este tema me ha hecho reflexionar sobre la responsabilidad que tenemos todos en la creación de un espacio digital más seguro y humano. La empatía, el respeto y el uso responsable de la tecnología son valores esenciales para prevenir y combatir el ciberacoso. Solo con un esfuerzo colectivo, que incluya tanto la educación como el apoyo institucional, podremos construir una sociedad donde cada persona, en especial los jóvenes, pueda interactuar en el entorno digital de una manera libre y segura.

EXPOSICIÓN-LA FIGURA DEL COORDINADOR O RESPONSABLE TIC

Esta exposición me ha permitido comprender la importancia del coordinador TIC en el ámbito educativo. La figura de este responsable es fundamental porque actúa como un puente entre la administración y el centro educativo, asegurando que la tecnológica se integra de manera efectiva en el aula. Además, el coordinador TICE es el encargado de apoyar a los docentes en el uso de la tecnología y de ayudar a desarrollar sus competencias digitales, lo cual es esencial en un mundo cada vez más digitalizado.

Uno de los aspectos que más me ha hecho reflexionar es el rol de liderazgo que el coordinador debe asumir, no solo en términos de conocimientos técnicos, sino también en cuanto a la creación de una cultura de cambio y adaptación en el centro. A menudo, el coordinador debe enfrentarse a desafíos como la falta de apoyo institucional o no estar por la labor de nuevos cambios por parte del profesorado, que puede sentir inseguridad o incomodidad al modificar sus métodos de enseñanza. Esta resistencia muestra la necesidad de una comunicación abierta y continua, tanto con los docentes como con las familias, para que comprendan los beneficios de las TIC y se sientan más cómodos en este proceso de transformación.

La formación continua es otro aspecto fundamental que se debe destacar ya que debido a la rápida evolución de la tecnología, es imprescindible que el coordinador TIC promueva una capacitación constante y adaptable para los docentes, con talleres, seminarios y prácticas que respondan a las necesidades reales del profesorado y del contexto del centro. Esta actualización constante asegura que todos los involucrados estén preparados para usar de manera óptima los recursos tecnológicos.

También me hace reflexionar sobre los retos del coordinador TIC para lograr una integración real de las TIC en el centro educativo. No solo se requiere que cuente con el respaldo del equipo directivo y el apoyo de la comunidad educativa, sino también con la infraestructura y los recursos tecnológicos adecuados. Sin el equipamiento necesario, el trabajo del coordinador queda limitado y en consecuencia, los estudiantes no podrán aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece la tecnología.

En resumen, el rol del coordinador o responsable TIC es muy importante para el avance educativo en tecnología. Sin embargo, su éxito depende de la colaboración entre administración, docentes, familias y estudiantes. 

EXPOSICIÓN

LA FIGURA DEL COORDINADOR O RESPONSABLE TIC

Referencias bibliográficas

              JoseLuisMerino. (2024, 23 octubre). El Estado de la Coordinación TIC en los Centros Educativos - Campuseducacion.com. BLOG Noticias Oposiciones y Bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com. https://www.campuseducacion.com/blog/revista-digital-docente/el-estado-de-la-coordinacion-tic-en-los-centros-educativos/?srsltid=AfmBOorSLNNcoKKDorEShv6pKcvMfKno7F1ALsEH9Tup7xODy5jFSuw4

EXPOSICIÓN PLE (ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE) / SYMBALOO

Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) es mucho más que una simple colección de herramientas; es algo que construyo de acuerdo con mis intereses y necesidades. Me permite aprender de forma organizada y a mi propio ritmo, utilizando recursos en línea que me ayudan a estructurar y poder acceder a la información que me resulta valiosa.

Symbaloo, se presenta como una herramienta útil, fácil e intuitiva para crear y gestionar mi propio PLE al poder personalizar un escritorio virtual con enlaces a sitios web, videos, documentos y otros recursos, esta aplicación facilita el acceso a toda esa información en un solo lugar. No solo me ayuda a mantener todo organizado, sino que también me permite crear categorías o paneles específicos para cada tema que quiero aprender.

Además, una ventaja que veo, es que mi PLE en Symbaloo es accesible desde cualquier dispositivo con Internet, por lo que no estoy limitado a un solo equipo. Esta accesibilidad y la opción de compartir mis paneles con otros compañeros me permite colaborar y también aprender de los recursos que otros publican. 

En resumen, creo que un PLE en esta plataforma representa una forma moderna y eficiente de gestionar mi aprendizaje en línea, en función de lo que realmente me interesa y necesito.